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素手书兰读写团队学习体会

2021-02-23企业文化
素手书兰学习体会我有幸成为兰山小学“素手书兰”读写团队的一名成员非常的荣幸,今天下午参加了本团队的展示活动,欣赏了同事们精彩的读书汇报成果展示,学习了要成为一名读写团
素手书兰读写团队学习体会

素手书兰学习体会

我有幸成为兰山小学“素手书兰”读写团队的一名成员非常的荣幸,今天下午参加了本团队的展示活动,欣赏了同事们精彩的读书汇报成果展示,学习了要成为一名读写团队应该具备的基本的素养,让自己尽快的和团队其他成员共同成长。教育叙事团队的闫凡伟主任给我们对教育叙事的写作方法进行了声情并茂的指导,让我这个一头雾水的“叙事盲者”有了点门路。

首先,闫主任告诉我们写好教育叙事的三步骤:(一)发现故事(二)引发反思(三)提出观点。然后对教育叙事进行了详细的技术指导:一、题目怎么定?——小,且能点亮主题;二、开头怎么写?——直截了当,开门见山;三、事太小怎么办?——小事大议,平行聚焦。最后,闫主任和我们分享“给学生一个喘息的机会、反思的机会、悔过的机会,看似力度欠猛烈,实则是打通了一条通往学生心灵的道路。这就是留白的智慧,也是一种教育的境界。”

希望自己在这个幸福的团队中不断的成长。尽快摸索出教育叙事的门道,留心观察体会与学生相处的每一个细节。